Universités Authentiques par une Intelligentsia africaine engagée!

Piégée entre les problèmes internes, le cynisme de la géopolitique internationale et l’imposition des politiques de développement de l’extérieur, l’Afrique sub-saharienne souffre d’un développement particulièrement difficile, caractérisé par des taux d’illettrisme élevés ; des désolations d’origines politiques, religieuses, économiques et environnementales; des effets du changement climatique ; des épidémies catastrophiques ; et du terrorisme. A cela s’ajoute la défaillance des systèmes fonciers qui favorise les abus dans l’exploitation des ressources naturelles qui conduisent à la banqueroute écologique avec des conséquences en cascade à travers le continent: La dégradation du couvert végétal et de la biodiversité explique l’exacerbation de l’érosion du sol qui complique l’accessibilité et la durabilité de la ressource en eau et les problèmes de santé, et renforce l’insécurité alimentaire et économique. Pendant ce temps, l’instabilité politique, la mal-gouvernance et la défaillance des politiques éducatives perdurent comme pour renforcer l’afro pessimisme, le fanatisme religieux et le terrorisme, entretenant le cercle vicieux du non-développement. Ainsi, l’oisiveté de la vie due au manque d’emplois dans les campagnes a fini par rebuter les jeunes et à les pousser à l’exile ou vers les sites d’orpaillage. Quelles que soient les destinations, ces jeunes deviennent des proies faciles pour les trafiquants et les terroristes de tous les bords. En dépit de tout cela, la croissance démographique continue de galoper sous l’effet de la pauvreté et de certaines croyances religieuses. Le résultat combiné de tous ces facteurs, l’Afrique se perçois comme un musé naturel de l’antiquité et fait l’objet de beaucoup de condescendance et d’écotourisme international. Comme par cynisme, l’arriération et les difficultés africaines sont devenues un fonds de commerce pour beaucoup d’opportunistes aussi bien locaux qu’étrangers. Malheureusement, la forte dépendance de la générosité extérieure compromet la souveraineté et la durabilité des Etats africains ainsi que des organisations engagées comme ASUDEC pour expliquer le perpétuel report du développement du continent.

Bien que consciente et même révoltée par les réalités sus-évoquées, l’intelligentsia africaine reste encore peu organisée et se fait discréditer à travers le monde pour son incapacité à relever le défi de l’émancipation africaine.


Organisée autour de ASUDEC, l’intelligentsia africaine engagée se lance le défi de créer des Universités Authentiques (UNIAUT) inspirées des valeurs ancestrales, ainsi que des partenaires locaux, nationaux et internationaux pour réussir l’entreprise du développement familial et local. A cet effet, les UNIAUT concentrent leurs efforts dans les domaines suivants :

1. L’éducation (formelle et non-formelle) qui procure le savoir, le savoir-faire, et le savoir-être aux populations;
2. L’entreprenariat pour créer les richesses, les services et faciliter la vie ;
3. L’accès aux services financiers et au marché pour stimuler le développement économique;
4. La bonne gouvernance environnementale pour assainir le milieu de vie, et pérenniser les ressources naturelles (sol, eau, flore et faune) au profit des générations actuelles et futures;
5. Les subventions matérielles basiques pour aider les plus démunis à démarrer leurs micros entreprises et transiter de la subsistance vers la résilience économique ;
6. Les subventions d’investissements immobiliers pour la construction d’infrastructures communautaires pour faciliter le développement,
7. La revitalisation et la promotion des valeurs ancestrales et du patrimoine culturel local.
8. La recherche d’accompagnement pour résoudre les problèmes concrets rencontrés sur le terrain.

L’intégration de ces huit domaines d’activités dans un milieu aussi ouvert comme le ter-roir villageois, caractéristiquement riche en matière d’œuvre, en sites de recherche et de démonstration et d’application des résultats de recherche, et où les apprenants ser-viront en même temps de formateurs, décrit le concept d’Université Authentique (UNIAUT) de ASUDEC. En tant que tel, l’ensemble du terroir villageois servira de cam-pus et l’UNIAUT fonctionnera suivant une approche holistique, interdisciplinaire et inte-rinstitutionnelle inspirée des valeurs positives locales, conformément à la vision, à la mission et aux objectifs originels de ASUDEC. Les curricula dans les centres d’éducation seront renforcés en intégrant l’éveil à la citoyenneté, à l’entreprenariat, et aux nouvelles technologies d’information et de communication (NTIC). C’est dire que l’introduction de l’informatique sera de soi.


1. Le continent regorge désormais de ressources humaines de grande qualité et dans tous les domaines pour concevoir et promouvoir son développement ;
2. Les autres peuples ont déjà entamé leur développement, créant des bases de données et des moyens considérables, et montrant des voies à suivre et des erreurs à éviter.
3. L’Afrique sub-saharienne dispose encore d’importantes valeurs authentiques pour apporter sa touche à la construction d’un monde plus humain, plus agréable et plus durable.


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Pôle d’Education Formelle

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Pôle d’Education Non-Formelle

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Approche du développement

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Activités transversales

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Infrastructure de formation

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