Universités Authentiques : une innovation dans le développement local en Afrique.
Piégée entre la mal-gouvernance et la défaillance des politiques éducatives locales, le cynisme de la géopolitique internationale et l’imposition des politiques de développement de l’extérieur, l’Afrique sub-saharienne se caractérise par des taux d’illettrisme élevés ; des désolations persistantes d’origines politiques, religieuses, économiques et environnementales ; les effets du changement climatique ; des épidémies catastrophiques ; et du terrorisme. A cela s’ajoute la défaillance des systèmes fonciers qui favorise les abus dans l’exploitation des ressources naturelles avec des conséquences en cascade à travers le continent : La dégradation du couvert végétal et de la biodiversité explique l’exacerbation de l’érosion et de la baisse de la fertilité des sols qui complique l’accessibilité et la durabilité de la ressource en eau, les problèmes de santé, et l’insécurité économique, alimentaire et nutritionnelle. En dépit de tout cela, la croissance démographique continue de galoper sous l’effet de certaines croyances religieuses. Poussés par le manque d’emplois et le pessimisme, des milliers de jeunes bravent tous les risques jusqu’à se noyer dans les mers à la recherche d’eldorados au-delà du continent. Malheureusement cette situation est exploitée comme un fonds de commerce par beaucoup d’associations locales et étrangères. Bien que consciente et même révoltée par les réalités sus-évoquées, l’intelligentsia africaine reste encore peu mobilisée et est discréditée à travers le monde pour son incapacité à relever le défi de l’émancipation du continent. Heureusement, dans leur révolte, une grande majorité de jeunes refusent de continuer de porter le joug colonial et néocolonial et se battent pour un futurisme panafricain.
Percevant le développement africain comme un défi exaltant, ASUDEC s’est imposé le sacerdoce de catalyser les énergies positives des compatriotes engagés pour réussir le pari du développement local à travers des Universités Authentiques (UNIAUTs).
Organisée autour de ASUDEC, l’intelligentsia africaine engagée se lance le défi de créer des Universités Authentiques (UNIAUT) inspirées des valeurs ancestrales, ainsi que des partenaires locaux, nationaux et internationaux pour réussir l’entreprise du développement familial et local. A cet effet, les UNIAUT concentrent leurs efforts dans les domaines suivants :
1. L’éducation (formelle et non-formelle) qui procure le savoir, le savoir-faire, et le savoir-être aux populations ;
2. L’entreprenariat pour créer les richesses, les services et faciliter la vie ;
3. L’accès aux services financiers et au marché pour stimuler le développement économique ;
4. La bonne gouvernance environnementale pour assainir le milieu de vie, et pérenniser les ressources naturelles (sol, eau, flore et faune) au profit des générations actuelles et futures;
5. Les subventions matérielles basiques pour aider les plus démunis à démarrer leurs micros entreprises et transiter de la subsistance vers la résilience économique ;
6. Les subventions d’investissements immobiliers pour la construction d’infrastructures communautaires pour faciliter le développement,
7. La revitalisation et la promotion des valeurs ancestrales et du patrimoine culturel local.
8. La recherche d’accompagnement pour résoudre les problèmes concrets rencontrés sur le terrain.
L’intégration de ces huit domaines d’activités dans un milieu aussi ouvert comme le terroir villageois, caractéristiquement riche en matière d’œuvre, en sites de recherche et de démonstration et d’application des résultats de recherche, et où les apprenants serviront en même temps de formateurs, décrit le concept d’Université Authentique (UNIAUT) de ASUDEC. En tant que tel, l’ensemble du terroir villageois servira de campus et l’UNIAUT fonctionnera suivant une approche holistique, interdisciplinaire et interinstitutionnelle inspirée des valeurs positives locales, conformément à la vision, à la mission et aux objectifs originels de ASUDEC. Les curricula dans les centres d’éducation seront renforcés en intégrant l’éveil à la citoyenneté, à l’entreprenariat, et aux nouvelles technologies d’information et de communication (NTIC). C’est dire que l’introduction de l’informatique sera de soi.
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Pôle d’Education Formelle
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